成績ap講師たちから高校生の君へおくるブログ

語句の難しさ

最近、AO対策などの小論文の添削指導などをする際に、語句の解説が難しくて困る場面に遭遇します。


内容が難しいというだけでなく、最近の課題文は、特殊な用語が文の中の出てくるのです。

もともと英語の表現を日本語に訳した結果出てくる表現は、大人にとってはある程度見聞きしたことのある表現だと思いますが、高校生には少し荷が重い場合があります。

先日は「~の文脈の中に置く」という表現に生徒は苦戦しました。この「文脈」は英語のcontextの和訳ですが、この英単語の意味は「文脈」の他に「前後関係、脈絡、状況、背景」など様々な意味を持ちます。「文脈」というよりは「状況・背景」と訳した方が意味を掴みやすかったようです。

逆に、「私的な」という日本語がよくわかっていないようです。「公共」という語が文中に出てくるので、それと対立する関係を表していますが、「公共」はわかっても「私的」がわからない場合が意外にも多く、「プライベート」の方が生徒には一般的な言葉のようです。


さらに、法律用語も混じってきました。最近、ニュースなどでも法律用語だったものが口語として使われるようになり、覚えなくてはならない日本語が増えています。

今回は「担保する」という言葉が出てきました。「補償する」というわかりやすい言葉に直さず、あえて原文のまま「~を担保する」という表現が注釈無しに載っていました。そういえばNHKのニュースでも「文言(もんごん)」などの法律用語を平気で使っています。日常の言葉として普及したため、ニュースでの使用に踏み切ったのでしょう。


こういった言葉を身につけないと日常のニュースでさえ理解できないわけですから、現代用語の基礎知識は大事です。逆に言えば、このように新しい言葉が増えてきたために、基本的な日本語の知識が一部欠落してしまうのかもしれません。

実際、味わいのある言葉の多くは、もはや口語ではなくなっており、何らかの文章を読まないと出会うことができなくなってしまいました。国語の力をつけるには本を読むことが大事だと言われていますが、その言い分にも一理ありますね。

 

なんてことをぼんやりと考えた2016「読書の」秋でした。

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